Od 1 października 2025 r. w Szkole Podstawowej nr 3 w Zgierzu realizowana będzie innowacja pedagogiczna autorstwa p. Alicji Smolińskiej pt. „Historia przez sztukę”.
Innowacja obejmuje uczniów klasy 4b i będzie trwała do 1 czerwca 2026 r., z możliwością kontynuacji w kolejnych latach szkolnych. Zajęcia odbywać się będą w ramach lekcji historii.
Opis ogólny:
Projekt zakłada łączenie treści historycznych z różnymi formami sztuki. Uczniowie będą poznawać wydarzenia i postacie historyczne, a następnie twórczo je interpretować poprzez działania artystyczne – m.in. tworzenie komiksów, makiet, obrazów, rzeźb, prezentacji multimedialnych czy prostych projektów 3D. Dzięki temu historia staje się bliższa, ciekawsza i łatwiejsza do zapamiętania.
Cele innowacji:
· rozwijanie kreatywności poprzez twórcze interpretacje wydarzeń historycznych,
· wzmacnianie pamięci i rozumienia historii dzięki działaniom artystycznym,
· kształcenie kompetencji kluczowych:
historycznych – poznawanie przeszłości i budowanie świadomości kulturowej,
artystycznych – plastyka, teatr, rzeźba, muzyka,
cyfrowych – wykorzystanie prostych narzędzi do grafiki i modelowania 3D,
społecznych – praca w grupie i prezentowanie efektów pracy.
Przykładowe działania:
· komiks historyczny – o postaciach i wydarzeniach z dziejów Polski,
· makieta wydarzenia – np. średniowiecznego grodu, bitwy pod Grunwaldem,
· obrazy i rzeźby inspirowane legendami i symbolami narodowymi,
· „żywe obrazy” – inscenizacje znanych dzieł malarskich,
· technologia 3D – cyfrowe modele zabytków i przedmiotów,
· „historia w pudełku” – indywidualne projekty z symbolami i pamiątkami związanymi z wybranym wydarzeniem.
Formy realizacji:
· praca indywidualna i grupowa,
· projekty klasowe,
· wystawy i prezentacje.
Nowatorstwo:
· łączenie historii z różnymi dziedzinami sztuki,
· aktywne metody pracy,
· wykorzystanie narzędzi cyfrowych,
· wzmacnianie lokalnej tożsamości poprzez odwołania do historii regionu.
Ewaluacja innowacji:
Realizacja projektu będzie oceniana poprzez obserwację zaangażowania uczniów, analizę efektów ich pracy (komiksy, makiety, modele 3D), a także rozmowy z dziećmi na temat zdobytej wiedzy.
Oczekiwane efekty:
Dzięki innowacji uczniowie klasy 4 będą nie tylko poznawać historię w sposób atrakcyjny i angażujący, ale także rozwijać kreatywność, umiejętność pracy zespołowej oraz korzystania z nowoczesnych technologii.
